TEATRO DE TÍTERES COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

Lograr que los estudiantes adquieran herramientas que les permitan abordar el hecho educativo más allá de los métodos tradicionales de enseñanza aprendizaje, además de propiciar el estudio de la historia y la preservación del ambiente desde una perspectiva creativa e innovadora, constituyeron entre otros más los objetivos alcanzados a través del subproyecto Educación Musical y Artes Escénicas que cursan los estudiantes de la carrera de Educación mención Educación Integral, sección 1 del IV semestre del Vicerrectorado de San Carlos.

La profesora María Carolina González, facilitadora del subproyecto señaló que la presentación del Teatro de títeres el miércoles 25 de enero en las adyacencias de la plaza Zamora fue una actividad de cierre del referido subproyecto, quedando demostrado el potencial creador de los estudiantes quienes durante el desarrollo del semestre académico recibieron una preparación previa acerca de la historia del teatro de títeres, sus diversas modalidades y utilidades en los procesos de enseñanza, elaboración de los títeres con diferentes materiales, creación de los personajes, redacción del guión, entre otros aspectos.

Al comienzo de la actividad, destacó la profesora, los estudiantes se mostraron un poco tímidos al efectuar la presentación ante el público, luego fueron entrando en personaje hasta alcanzar una puesta en escena impecable en cuanto al escenario, diálogos y personajes debidamente estructurados y en correspondencia con el eje temático seleccionado, proyección de la voz y dramatización.

Añadió que entre los temas destacaron las obras Los espantos venezolanos, Día de los Inocentes, Simón Bolívar niño, Día de la Resistencia ndígena y Día del Árbol. En cada una de ellas se evidenció la recepctividad con el proyecto de teatro de títeres, la creatividad, disposición para el trabajo en equipo, cooperación y solidaridad, aunado al sentido del compromiso y la responsabilidad para asumir el rol de formadores.