CONFERENCIA SOBRE LA CALIDAD DE LOS PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

Para este miércoles 9 de febrero, a las 9 de la mañana en el Salón de Usos Múltiples "Prof. Ángel Flores" de la Coordinación de Postgrado, será dictada la conferencia "Calidad de los productos agroindustriales" a cargo del Dr. Bernard Bridier, del convenio Francia Venezuela.

La actividad está dirigida a los estudiantes de la Maestría de Ingeniería Agroindustrla, así como a los estudiantes de los últimos semestres de la carrera de Ingeniería Agroindustrial.

El conferencista internacional estará acompañado por los profesores José Alberto Villavicencio, Vicerrector de área; Lleysmar Crespo, Coordinadora de Postgrado; Isabel Macías, Coordinadora por Venezuela del convenio y el Dr. Juan Fernández Molina.

JORNADA DE RECOLECCION DE SEMILLAS SE LLEVARA A CABO EN LA UNELLEZ

Como parte de las actividades a desarrollar en el Plan Regional Ambientalista, este miércoles 9 de febrero se inicia en la UNELLEZ, la Jornada de Recolección de Semillas para el establecimiento de 200 mil plantas forestales en las principales cuencas hidrográficas de la entidad.

El Ing. Jack Blanco, Coordinador Regional de la Misión Árbol señaló que la iniciativa contempla la producción y establecimiento de 200 mil plantas forestales autóctonas, en donde participan mancomunadamente las universidades, planteles educativos, consejos comunales y organismos regionales.

La recolección de semillas se efectuará en San Carlos, Tinaco, Las Vegas, Lagunitas, Apartaderos, Tinaquillo, El Pao, El Baúl y Macapo. Una vez cubierta esta etapa, se procederá a la capacitación de los comité conservacionistas, brigadistas y colectivo por parte de la Misión Árbol, encargada de articular actividades de promoción y divulgación a través de charlas y la participación en los viveros.

En el caso específico, la UNELLEZ tiene el compromiso de producir 15 mil plantas al igual que la Universidad Simón Rodríguez. En tanto que en la comunidad de la Sierra, se producirán 30 mil plantas; en Manrique 20 mil plantas, Mango Redondo y Los Samanes I 10 mil plantas.

En Tinaco, Los Mereyes tienen a su cargo 30 mil plantas. El Municipio Anzoátegui se integra a la jornada a través del Parque Copeyal el cual producirá 30 mil plantas; Lima Blanco contribuirá con 20 mil plantas y el Municipio Falcón 20 mil plantas.

PRUEBAS DE APTITUD FISICA Y HABILIDADES REALIZARAN ESTUDIANTES ASPIRANTES A CURSAR EDUCACION FISICA

Más de 140 estudiantes aspirantes a ingresar a la UNELLEZ San Carlos a través de la carrera de Licenciatura en Educación mención Educación Física, Deporte y Recreación, deberán realizar las pruebas de aptitud física y habilidades deportivas, los días miércoles 9 y jueves 10 de febrero, en las instalaciones deportivas del Vicerrectorado.

Así lo informó el profesor Oreste Figueredo, jefe del subprograma Educación Física, Deporte y Recreación a propósito del ingreso de las nuevas cohortes 2011.

Las pruebas contarán con apoyo de los profesores Rafael Cristancho, jefe del programa Ciencias de la Educación; Mary Hernández, jefa del subprograma Formación Básica; Octavio Pacheco, Coordinador de Desarrollo Deportivo, además de los profesores Ana Aguirre de Loreto, Dancis Barreto, Américo Guédez y José Castillo.

Señaló el portavoz que el miércoles 9 de febrero, a las 7 de la mañana están programadas las pruebas de aptitud física en las áreas deportivas de la universidad.

Comprenden las pruebas antropométricas (masa corporal), flexibilidad, coordinación, salto de longitud sin impulso, flexión y extensión de codo, abdominales, Test de Beepee (análisis y capacidad de rendimiento), Test de Couper (capacidad aeróbica).

En cuanto a las pruebas de habilidades de técnicas deportivas, añadió el profesor Figueredo, se desarrollarán el jueves 10 de febrero, a las 7 de la mañana, en el complejo de piscinas, específicamente, la prueba de natación.

Las pruebas de voleibol, baloncesto y fútbol, corresponderán efectuarse en las instalaciones deportivas del Vicerrectorado.

Los resultados de las pruebas se darán a conocer el lunes 14 de febrero en el Programa Ciencias de la Educación cuando salgan publicadas las listas de los estudiantes que serán admitidos a cursar la carrera, finalmente indicó el profesor Figueredo.

COMUNICADO ANTE HECHOS SUSCITADOS EN NUCLEO DE TINAQUILLO

COMUNICADO

La Coordinación del Núcleo UNELLEZ Tinaquillo cumple con informar a la comunidad universitaria y al colectivo en general lo siguiente:

Primero: Durante los días miércoles 2 y jueves 3 de febrero de 2011, la sede académica fue tomada por un grupo de estudiantes exigiendo respuestas a la situación de la construcción de la obra “construcción de módulo de 10 aulas para la UNELLEZ Núcleo Tinaquillo”.

Segundo: Desde la media mañana al mediodía un grupo de estudiantes supuestamente de la UNELLEZ San Carlos, pertenecientes a un movimiento estudiantil llegaron a la sede académica y de forma violenta arrancaron los carteles alusivos al cierre. Esto originó un intento de trifulca colectiva que fue controlada por los mismos estudiantes y luego se llegó al diálogo entre partes.

Posteriormente, en horas del mediodía hace acto de presencia el prof. José Alberto Villavicencio y la TSU. Fabiola Villegas quienes atendieron por dos horas en el lugar de los hechos al grupo de estudiantes y dieron las explicaciones del caso.

Tercero: El día jueves 3 en horas de la tarde (4:00 p.m.) el coordinador prof. Joseph Sezenko y el grupo de estudiantes acordaron que el día viernes 4 se realizaría una reunión con el Vicerrector Villavicencio en San Carlos o Tinaquillo.

Se les informó a los estudiantes que se corría el riesgo de que se declarara una suspensión indefinida de clases (es un acto administrativo potestad de las autoridades superiores) por lo que se presume que los estudiantes consideraron otro escenario para el conflicto y tomaron la decisión de liberar la puerta de entrada de la sede académica.

Cuarto: El día viernes 4 de febrero en horas de la mañana se trasladó un grupo de estudiantes a la sede del Vicerrectorado de San Carlos; los cuales fueron atendidos a las 11:00 a.m. por el prof. Villavicencio; la prof. Ángela Rendo, prof. Richard Peralta, Ing. Joselin González y en presencia del Coordinador del Núcleo, prof. Sezenko.

El grupo de estudiantes de tinaquillo estuvo conformado por : Vanessa Graux, Roseli Velásquez, Alejandro Pérez, Yonny Pérez, Pedro Plata, Jonathan Perdomo, juan Corujo, Ladislao Figueroa, Eduardo Morales, Frank Valencia y Carlos Moreno; (es posible que otros estudiantes presentes no firmaron la lista de asistencia a la reunión).

Se escucharon los planteamientos de los estudiantes sobre la problemática de la culminación de la obra, el caso de la anterior constructora “Los Álamos”, la necesidad de la creación de la contraloría social estudiantil de la obra.

Posteriormente, se escuchó la exposición de las diligencias de la Ing. González, jefe de Desarrollo Espacial; la reflexión de la jefe de programa Ciencias Sociales prof. Ángela Rendo y del prof. Richard Peralta, jefe sub-programa de la carrera Derecho.

Quinto: En el acto, el Vicerrector Villavicencio contactó al Ing. Eliécer Hernández; quién ratifico la invitación realizada con anterioridad al grupo de estudiantes para atenderlos en la oficina de la Dirección de Infraestructura del estado.

Sexto: Culminada la reunión a las 12:00 m. Se trasladó el grupo al comedor universitario junto con el prof. Sezenko para el almuerzo; en dicho lugar se dieron alteraciones de orden por parte de algunos estudiantes del mismo grupo de la UNELLEZ-San Carlos que estuvo en Tinaquillo el miércoles 2 y el grupo de estudiantes de Tinaquillo. Delicada situación de violencia que fue controlada por el prof. Sezenko y miembros de la comunidad estudiantil. Hecho muy lamentable y deplorable que se de en el seno de un plantel universitario.

Séptimo: A la 1:00 p.m. se realizó la reunión con el Ing. Eliécer Hernández en la oficina de su despacho y durante una hora se dieron explicaciones pertinentes a la obra; en especial a la construcción del techo; los pagos realizados y otros detalles técnicos referentes a la obra.

Culminada la reunión a las 2:00 p.m. se levantó el acta donde la Dirección de Infraestructura da por asentado que colaboraría con la Contraloría Social Estudiantil a realizar la labor de supervisión de la obra.

Octavo: La jornada de diligencias culmina en San Carlos a las 3:00 p.m. de la tarde del viernes 4 de febrero. Se acuerda con los estudiantes una reunión para el día lunes 7 de febrero a realizarse en la Coordinación del Núcleo junto a los coordinadores de carrera; líderes estudiantiles y otros estudiantes y profesores que deseen participar.

Reflexión final: Es importante señalar que para el día jueves 27 de enero de 2011, se convocó a una reunión de delegados de curso a las 4:00 p.m. en la Quinta La Floresta. Asistieron los bachilleres José Luis Rodríguez, César Román, Editson Aguilar, además de la Ing. Yosmaira (ingeniero inspectora de la obra); el prof. Villavicencio, el prof. Sezenko, y de forma accidental estaba presente el abog. Benigno Torres (Consultor Jurídico de la UNELLEZ San Carlos); entre otras personas allegadas al Núcleo.

En dicha reunión se expuso el caso ante la Ing. Inspectora de la obra y se oyeron sus argumentos y la información que manejaba; al igual los comentarios dados por el Vicerrector sobre la reunión sostenida con el gobernador. Los brs Rodríguez, Aguilar y Román expusieron sus planteamientos.

Por lo tanto, es mi deber resaltar y llamar a la reflexión sobre la importancia de la participación de profesores y estudiantes, los trabajadores y la comunidad en general en las reuniones y que estos hechos de conflicto se pueden superar por la vía de la comunicación y del diálogo; siempre y cuando exista la disposición para escuchar, reflexionar y actuar.

En mi condición de Coordinador no aplaudo la medidas de conflicto radicales sin agotar otras opciones; ni posturas necias o con propósitos de tergiversar los hechos, ni las reacciones violentas vengan de donde vengan.

Pero, si comprendo la impotencia y el malestar de la comunidad UNELLEZ-Tinaquillo. Ya se siente que las palabras no bastan y expresan de diferentes formas su malestar.

Durante 14 años estar sin sede propia, la inseguridad, problemas en la administración, en la academia, y en condiciones muchas veces hasta humillantes.

Pero el sol ha brillado, porque siempre se ha apostado al triunfo, al logro del deseado título académico y la satisfacción de superar situaciones. Con la esperanza de algo mejor en cada año.

En tal sentido, realizaré las diligencias que sean posibles para erradicarlas; pero también exijo de la comunidad su participación, su ayuda; no quiero su silencio ni tampoco la palabra ni la mano artera por que la universidad es un bien de Tinaquillo, de su pueblo, de sus hijos.
Tinaquillo, 7 de febrero de 2011

Lcdo. Joseph Sezenko
Coordinador Núcleo Tinaquillo

PROFESOR UNELLISTA PRESENTARA PROYECTO SOBRE ZONA INDUSTRIAL DE TINAQUILLO

Estrategias para el desarrollo sustentable de las unidades productivas (PYMES) del parque industrial de Tinaquillo en consonancia con los planes de desarrollo endógeno del estado venezolano, se titula el trabajo de investigación del profesor Miguel García Jordán, docente del Núcleo de Tinaquillo, que será presentado este miércoles 9 de febrero a las 2 de la tarde en la Churuata, ante representantes de la Cámara de Industriales, Fedeindustria, Inapymi, Corpocentro, UNEFA y gobierno regional, entre otros.

Así mismo, el aporte del profesor García Jordán, al desarrollo y fortalecimiento del parque industrial del Municipio Falcón, se hará el jueves 10 de febrero a las 7 de la mañana, cuando participe en la gira de los cuatro proyectos estructurales de la entidad, a saber entre ellos: el ferrocarril Tinaco-Anaco, la siembra de un millón de hectáreas de caña de azúcar, la planta de etanol y la planta ensambladora de maquinaria agrícola.

Es importante destacar que la investigación del profesor García Jordán constituye un valioso impulso al parque industrial de Tinaquillo, por cuanto, en el se evidencia la necesidad de incorporarlo como proyecto estructural.

Del trabajo investigativo se desprende que "las pequeñas y medianas empresas son unidades dinamizadoras de la economía, con amplias potencialidades para generar empleos, incrementar exportaciones y estimular la innovación tecnológica.

El plan de desarrollo del estado venezolano contempla políticas industriales en construcción, bajo conceptos de democratización, endogeneidad, y complementariedad, y con una mezcla racional de producción social acentuando los límites de la propiedad.

En este sentido, se realiza un estudio en algunas pymes activas del parque industrial Tinaquillo, de tipo descriptivo y de campo, con el fin de diagnosticar de forma integral todos sus problemas de sostenibilidad, exigencias gerenciales, relación con el entorno, estrategias y acciones que impone su realidad, para definir ejes estratégicos de desarrollo empresarial y según los planes de desarrollo endógeno.

Se diseñan dos instrumentos para el diagnostico integral y los obstáculos al desarrollo y se aplican directamente en los niveles gerenciales de las pymes, que fueron validados por técnicas estadísticas y por el juicio de expertos.

Los resultados expresan principalmente que las pymes tienen poca diversidad de productos, atraso tecnológico, con baja atención a la cadena de valor diseño y tecnología, generación de empleos con poca calificación técnica, deficiente información de los mercados, decrecimiento de ventas en periodos recientes, servicios públicos deficientes en el parque y baja tendencia a la asociatividad.

Los servicios al cliente y la gerencia son consideradas fortalezas, mientras que son debilidades, las políticas de innovación y desarrollo. Aspectos de la competencia son vistos como oportunidades y las principales amenazas se encuentran en el régimen ambiental y otras legislaciones.

Como obstáculos se encontró las demandas de apoyo y apalancamiento institucional de las pymes y las carencias en materia de integración y asociatividad que presentan.

Se concluye, con la estrategia, está conformada por una política integral industrial para el fortalecimiento de capacidades industriales tecnológicas y la creación de nuevas unidades productivas que formen un distrito agroindustrial con mayor aprovechamiento de los recursos territoriales, con un sistema institucional de servicios empresariales para sostener el desarrollo del parque, controlar, evaluar y dar seguimiento a los planes sugeridos".

UNELLEZ INICIO DEBATE SOBRE TRANSFORMACION UNIVERSITARIA Y LEY DE EDUCACION UNIVERSITARIA

Una vez más el Paraninfo ha sido testigo de momentos trascendentales para la universidad. En esta ocasión se trató de la primera discusión en torno al proceso de transformación universitaria y la Ley de Educación Universitaria, en donde profesores, estudiantes, empleados, obreros, jubilados y egresados expresaron sus ideas, reflexiones y propuestas.

El miércoles 2 de febrero, marcó el comienzo de una construcción en colectivo, democrática y protagónica, puesto que son los universitarios en consenso que debaten ante interrogantes como, qué sociedad tenemos y cuál queremos, hacia dónde debe ir la nueva universidad.

Presidiendo la convocatoria estuvieron los profesores José Alberto Villavicencio, Vicerrector de área; Loredana Giust, Secretaria del Consejo Académico; Rafael Cristancho, jefe del programa Ciencias de la Educación; Ángela Rendo, jefa del programa Ciencias Sociales y Elio Pimentel.

Cabe resaltar que fue sometido a consideración del público la elección del director de debate, recayendo en Leonardo Murga de la Escuela de Formación Sociopolítica Cacique Guaicaipuro, mientras que Haydemar Lima, estudiante del 1er año de Derecho horario nocturno, fue electa sistematizadota de la información.

Dentro de los aspectos planteados se destacan el sistema de ingreso y permanencia en la universidad, la autonomía, servicios estudiantiles, interrelación con los productores de la región, interculturalidad, cambios en la acción pedagógica de los docentes y en la correlación de poderes.

Del mismo modo, se abordó el cogobierno universitario, paridad en el voto, participación comunitaria y poder popular, creación de un consejo presupuestario, consolidación de la Municipalización, participación estudiantil en la toma de decisiones, descentralización y creación de universidades territoriales, entre otros.

Se acordó declararse en sesión permanente y las sesiones ordinarias los días miércoles en el Paraninfo.

TRANSFORMACION UNIVERSITARIA BUSCA IMPULSAR DEMOCRACIA PARTICIPATIVA EN RECINTOS ACADEMICOS

La transformación universitaria tiene como uno de sus objetivos principales desarrollar y profundizar la democracia participativa dentro de los recintos académicos, para que de este modo todos los sectores que hacen vida allí participen activamente en la toma de decisiones importantes, señaló este viernes la ministra del Poder Popular para la Educación Universitaria, Yadira Córdova.

Durante su participación en el programa Despertó Venezuela, de Venezolana de Televisión, Córdova enfatizó en la necesidad de que todos los sectores que hacen vida universitaria se integren no solamente en la escogencia de autoridades de manera igualitaria, sino que tengan voz en cualquier aspecto fundamental de las casas de estudio.

“El tema va mucho más allá del voto, el tema va a desarrollar la democracia participativa en el seno de las universidades, es votar, pero también es participar en las decisiones de políticas académicas”, sostuvo.
Córdova subrayó que se debe profundizar la participación de todos los sectores en temas como el uso, la designación y distribución del presupuesto universitario, asuntos que actualmente son de decisión exclusiva de los rectores, aun cuando afectan a estudiantes, trabajadores y obreros universitarios.

“Venimos de la democracia representativa en la que solo votábamos cada 5 años pero que no teníamos ninguna incidencia en absolutamente nada de lo que ocurría en el país, por eso lo que aspiramos es a un proceso de mucha mayor profundidad que es el desarrollo de la democracia participativa”, ratificó.

Igualmente, ratificó que la autonomía universitaria es un derecho que consagró la revolución bolivariana en la Constitución Nacional, que además fue impulsado por los socialistas durante años de lucha estudiantil en los tiempos de la IV república.

“Nosotros no nos vamos a traicionar ahora, no esperen que este gobierno vaya a violentar la autonomía, ni a vulnerarla, ni siquiera a tocarla de ninguna manera. La consagración a nivel constitucional de la autonomía universitaria se dio con la revolución”, refirió.

Lucía Rincón /AVN