lunes, 5 de marzo de 2012

VENEZUELA PARTICIPARÁ ACTIVAMENTE EN AGENDA 2012 DEL SECTOR EDUCATIVO DEL MERCOSUR

Prensa MPPEU (29.02.12).- La directora de Formación Docente, Postgrado, Investigación e Innovación Tecnológica del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (Mppeu) de Venezuela, Belkis Bigott, informó que este despacho participará activamente en la agenda 2012 de actividades previstas en el Sector Educativo del Mercado Común del Sur (SEM), Mercosur.
“Las agendas todavía están en construcción, pero nuestra disposición es a continuar participando en ese espacio para llevar el mensaje de la concepción que tiene nuestro Gobierno sobre la integración latinoamericana y la defensa de la educación con calidad y gratuidad”, destacó.
El SEM es un lugar de concertación de políticas que integran la educación a los procesos económicos, sociales y políticos necesarios para el desarrollo de las personas y las sociedades. Diseña y ejecuta programas que promueven una educación de calidad para todas y todos, contribuyendo así a los objetivos del Mercosur.
En este contexto, Venezuela se ha planteado como propósito, en lo que a temas asociados a formación docente y postgrado se refiere, colocar en la discusión posibilidades de integración distintas a las que normalmente Mercosur acostumbra, “para que se conozca nuestra experiencia en el marco del Convenio Cuba Venezuela y todos los planes de formación docente que estamos desarrollando de manera gratuita”, dijo Bigott.
Nuestro país, al no ser miembro pleno de este organismo, no presenta aún un plan de vinculación directa, “pero sí lo tenemos para la acreditación de carreras de pregrado”. Son éstas Arquitectura y Veterinaria, especificó.Además, en 2012 Venezuela se prepara para incorporarse a los programas de investigación conjunta.Mercosur es un bloque subregional integrado por Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
Venezuela se encuentra en proceso de ser miembro pleno, únicamente pendiente por la ratificación del congreso paraguayo. Aunque su fin inicial es el entendimiento económico entre sus naciones, su radio de acción se ha extendido a otros ámbitos de vital importancia como la educación.
En este sentido, su visión está dada a convertirse en un espacio regional donde se brinda y garantiza una educación con equidad y calidad, caracterizado por el conocimiento recíproco, la interculturalidad, el respeto a la diversidad, la cooperación solidaria, con valores compartidos que contribuyen al mejoramiento y democratización de los sistemas educativos de la región y a generar condiciones favorables para la paz, mediante el desarrollo social, económico y humano sustentable. (Fin/ Texto: Martín Emiro González)

UNELLEZ DE PUERTAS ABIERTAS

Por: Carol Libenson/foto: Gregorio Tovar

El rector de la Unellez, profesor Ángel Emilio Deza, emitió una declaración a la opinión pública en la cual informó que se consiguió hacer valer el estado de
derecho en el levantamiento de la toma que mantenía cerradas las instalaciones de la Unellez-Barinas por un grupo de personas.

La declaración fue hecha el sábado 3 de marzo durante una sesión extraordinaria del Consejo Directivo de esta casa de estudios.

Rememoró que desde el pasado lunes un grupo de personas cerraba el acceso a la Unellez
impidiendo la realización de las actividades académicas y administrativas de
esta institución, situación que se venía repitiendo con cierta frecuencia y
que en ocasiones implicaba la retención de los trabajadores y el cobro de
dinero para permitirles la salida del campus universitario.

En esta ocasión, dijo el rector Deza, los tomistas pretendían incidir en
decisiones de carácter institucional; y que se actuó por las vías legales y
con los organismos competentes para hacer efectiva una medida de protección
de los trabajadores, sentándose de esta manera precedentes positivos en el
restablecimiento de los derechos de las mayorías.

Informó Deza que los tomistas que se opusieron a la medida cautelar dictada por el Juzgado
Primero de Primera Instancia de Juicio del Trabajo de la Circunscripción
Judicial del Estado Barinas y ejecutada por el DIBISE y la Policía del Estado
Barinas, fueron detenidos y que además uno de ellos estaba solicitado por un caso de homicidio.

El rector de la Unellez convocó a la comunidad universitaria a reincorporarse a
las actividades de esta casa de estudios y destacó que durante al menos un
mes habrá acompañamiento policial en las puertas de esta sede unellista para
evitar situaciones de violencia.

Para finalizar, el rector agradeció el apoyo y diligencia de los organismos antes
mencionados involucrados en la solución de este conflicto; así como a la
Defensoría del Pueblo y al Ministerio Público por el acompañamiento brindado,
actuación conjunta que aumenta la confianza en el estado de derecho
venezolano que funciona al servicio de las mayorías y de la justicia.

REMITIDO DEL CONSEJO DIRECTIVO UNIVERSITARIO DE LA UNELLEZ

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
-UNELLEZ
ACTA NO. 916
EXTRAORDINARIA
RESOLUCIÓN NO. CD
2012/125

DE FECHA 03-03-2.012
PUNTO NO. 06.

EL CONSEJO DIRECTIVO,
REUNIDO EN SESIÓN EXTRAORDINARIA EN LA SALA DEL CONSEJO DIRECTIVO; EN USO DE LAS ATRIBUCIONES LEGALES QUE LE CONFIERE EL REGLAMENTO GENERAL DE LA UNELLEZ EN EL ARTÍCULO 16 NUMERALES 18 Y 27.

CONSIDERANDO

QUE EL LUNES 27 DE FEBRERO DE 2012,
EN HORAS DE LA TARDE UN GRUPO
MINORITARIO DE ESTUDIANTES Y PERSONAS
AJENAS A NUESTRA COMUNIDAD UNIVERSITARIA
BLOQUEARON LAS ENTRADAS DE LA UNELLEZ, INTERRUMPIENDO CON VÍAS DE HECHO
Y EN FORMA VIOLENTA LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y ADMINISTRATIVAS DE ESTA CASA DE ESTUDIOS, AFECTANDO SU NORMAL DESARROLLO.

CONSIDERANDO

QUE LA INTERRUPCIÓN DE LAS
ACTIVIDADES ORDINARIAS DE ESTA UNIVERSIDAD POR PARTE DE ESTE GRUPO QUIENES ASUMIERON PUBLICAMENTE ANTE LOS MEDIOS DE COMUNICACION SOCIAL SU PLENA RESPONSABILIDAD SOBRE LA AUTORÍA, LO CUAL
CONSTITUYE UNA FLAGRANTE VIOLACIÓN DEL DERECHO AL ESTUDIO, DERECHO AL
TRABAJO Y DERECHO AL LIBRE TRÁNSITO CONSAGRADOS EN LA CONSTITUCIÓN DE LA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA EN SUS ARTÍCULOS 102, 87 Y 50
RESPECTIVAMENTE.

CONSIDERANDO

QUE EL DERECHO A LA MANIFESTACIÓN
PACÍFICA Y SIN ARMAS, SE CONDICIONA AL
PLENO RESPETO DE LOS DEMÁS DERECHOS CONSTITUCIONALES, CON LO CUAL, NO SE PUEDE PRETENDER EL EJERCICIO ABUSIVO DE UN DERECHO CUANDO SE VIOLENTAN, DESCONOCEN O VULNERAN OTROS DERECHOS DE UN COLECTIVO.

CONSIDERANDO

QUE EL CONSEJO DIRECTIVO
EXTRAORDINARIO DEL DÍA MARTES 28 DE FEBRERO 2.012, SE DECLARÓ EN SESIÓN
PERMANENTE, INSTANDO Y EXHORTANDO A LOS
COLECTIVOS Y GREMIOS UNIVERSITARIOS A FIN DE ACTIVAR MECANISMOS LEGALES E
INSTITUCIONALES PARA RECHAZAR LA VIOLENCIA Y LA ARBITRARIEDAD, QUE ATENTAN CONTRA LA DEMOCRACIA.

CONSIDERANDO

QUE EN RESGUARDO DE LOS INTERESES
COLECTIVOS Y DIFUSOS DE LOS TRABAJADORES, DERECHO AL TRABAJO EL SINDICATO ÚNICO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA UNELLEZ (SUNTRAUNELLEZ) INTERPUSO AMPARO CONSTITUCIONAL POR ANTE EL TRIBUNAL TERCERO DE JUICIO DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN JUDICIAL DEL ESTADO, CON LA SOLICITUD DE MEDIDA CAUTELAR INNOMINADA EL CUAL FUE ADMITIDO Y ACORDADA LA MISMA.

CONSIDERANDO

QUE EL DÍA VIERNES 02 DE MARZO DE
2012, EL TRIBUNAL TERCERO LABORAL ACOMPAÑADO DE LA DEFENSORÍA DEL PUEBLO NOTIFICÓ A LOS AGRAVIANTES DE LA MEDIDA CAUTELAR DECRETADA LA CUAL ERA PERMITIR EL LIBRE ACCESO A LAS INSTALACIONES DE LA UNELLEZ BARINAS Y EN VIRTUD DE LA NEGATIVA DE ACATAR TAL DECISIÓN JUDICIAL
Y ANTE TAL DESACATO EN FORMA VIOLENTA
INTERVINIERON LOS ÓRGANOS DE SEGURIDAD DEL ESTADO EN RESGUARDO DE LA TUTELA JUDICIAL EFECTIVA EN ESTADO DE FLAGRANCIA.

CONSIDERANDO

QUE EL CONSEJO DIRECTIVO, MÁXIMA
AUTORIDAD DE LA UNELLEZ HA RECIBIDO EN ALTO GRADO DE COMPROMISO INSTITUCIONAL EL APOYO Y COLABORACIÓN DE LOS ENTES
PÚBLICOS ESTADALES Y DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA EN SOLUCIÓN DE LOS HECHOS ACONTECIDOS DENTRO DEL MARCO CONSTITUCIONAL Y LEGAL DEL ESTADO DE DERECHO Y DE JUSTICIA.

RESUELVE

PRIMERO: HACER UN LLAMADO A LA
COMUNIDAD UNIVERSITARIA AL RETORNO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y
ADMINISTRATIVAS A PARTIR DEL DIA LUNES 05 DE MARZO DE 2012, EN SU HORARIO
HABITUAL, CONTANDO CON EL RESPALDO DE LOS ÓRGANOS DE SEGURIDAD CIUDADANA.

SEGUNDO: HACER DEL CONOCIMIENTO PÚBLICO LA PRESENTE RESOLUCIÓN, A TRAVÉS DE LOS
DIFERENTES MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN.
ÁNGEL EMILIO DEZA GAVIDIA ANTONIO RAMOS
RECTOR PRESIDENTE SECRETARIO GENERAL
DEL CONSEJO DIRECTIVO

viernes, 2 de marzo de 2012

CON MIL 600 USUARIOS REGISTRADOS Y MÁS DE 155 MIL INFORMACIONES MPPEU LANZÓ PROYECTO DE BIBLIOTECA DIGITAL

Prensa MPPEU (29.02.12).- El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (Mppeu) lanzó este miércoles el proyecto de Biblioteca Digital “Arístides Rojas” (Bibliodar), en un acto presidido por la titular de esta cartera, Marlene Yadira Córdova y celebrado en el auditorio de la Oficina de Planificación del Sector Universitario, en La Hoyada, Caracas.

En sus palabras de inauguración, la ministra expresó que Bibliodar es un logro del Gobierno revolucionario en conjunto con el Convenio Integral de Cooperación Cuba-Venezuela y la articulación de un gran esfuerzo nacional en el marco de la transformación universitaria.

Destacó que con la Biblioteca Digital se avanza hacia los conceptos de universalización del acceso al conocimiento y a la calidad de la educación, lo cual es importante para alcanzar una buena formación e investigación y brinda oportunidades para divulgarlo y poderlo intercambiar con estudiosos de diferentes lugares del mundo.

La materialización de este proyecto significa garantía de calidad en el acceso a los recursos bibliográficos para las y los estudiantes incluidos mediante la política revolucionaria del Comandante Presidente, Hugo Chávez, que ha logrado incrementar la matrícula a 2 millones 300 mil en la actualidad, de modo que estos puedan estudiar y prepararse permanentemente.

El modo de ingreso es través de la dirección http://www.bibliodar.mppeu.gob.ve/, donde tanto estudiantes, como docentes, investigadores y otros miembros de la comunidad universitaria podrán crear sus claves de usuario para acceder plenamente a documentos y textos de su interés. Igualmente, el medio digital estará abierto al público en general para consultar su contenido.

Bibliodar dispone hasta la fecha de más de 155 mil informaciones que han sido generadas por las Instituciones de Educación Universitaria (IEU) nacionales e internacionales, así como de los centros de investigación y desarrollo asociados al proyecto y que los usuarios podrán descargar a texto completo.

Asimismo, la Biblioteca Digital cuenta con un aproximado de mil seiscientos (1.600) usuarios registrados hasta este miércoles, previo al lanzamiento, y con la participación hasta el momento de 19 IEU, entre autónomas, experimentales, tecnológicas y politécnicas.

La idea es que cada día se incorporen más casas de estudios al esfuerzo colectivo, lo cual les garantizará el acceso a todos los registros, documentos, bases de datos, revistas científicas, libros, publicaciones de docentes y estudiantes, que podrán ser intercambiados entre las diferentes instituciones sin ninguna restricción.

De igual forma, Bibliodar tiene vinculación con la Biblioteca del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (Ivic), el centro de documentación del Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Fonacit) y otras instituciones.

La ministra Córdova agradeció a los Despachos de los Viceministros de Desarrollo Académico y de Planificación Estratégica, así como también a los equipos de Opsu, del Convenio Cuba-Venezuela y de Tecnología de la Comunicación y la Información. Igualmente, a los grupos de trabajo de todas las IEU que se incorporaron al proyecto por el esfuerzo y la entrega para la materialización del novedoso proyecto.

Mariela Cabello, directora de Recursos para la Formación e Intercambio Académico del Mppeu, explicó que Bibliodar está diseñada sobre una plataforma de software libre, con formato innovador y de fácil manejo que facilita el intercambio de información a través de las redes sociales, es decir, las y los usuarios pueden proyectar en twitter y otras, los recursos que han consultado y recomendarlos a otras personas.

En el acto estuvieron presentes los viceministros de Desarrollo Académico, Rubén Reinoso; de Planificación Estratégica, Luis Bonilla y de Participación Estudiantil, Jehyson Guzmán; y demás autoridades del Mppeu, así como rectores, vicerrectores académicos, directores, representantes de las bibliotecas y representaciones estudiantiles de las Instituciones de Educación Universitaria del país. (Fin / Texto: Eliana Sosa / Foto: Orlando Ugueto)
http://www.mppeu.gob.ve/web/index.php/noticias/show/id/4299

UNELLEZ CONFORMARÁ SUBCOMITÉ TERRITORIAL DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

En el contexto de la transformación universitaria y la necesidad de construir una universidad que responda a los desafíos planteados en el Plan Nacional Simón Bolívar, la UNELLEZ conformará el Subcomité Territorial de la Educación Universitaria al igual que la UNESR, UDS, UBV y Misión Sucre, según explicó el profesor José Alberto Villavicencio, Vicerrector de área.

Manifestó la autoridad unellista que el jueves 1 de marzo se reunieron en la Coordinación de Postgrado los jefes de programas y subprogramas académicos, coordinadores, además de los coordinadores y coordinadoras de la UNELLEZ Municipalizada en aras de formular las estrategias que unificaran criterios de acción, en correspondencia con las líneas emanadas
por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria en cuanto a la calidad de la educación, territorialización, pertinencia social, currículum dinámico e inclusión sin exclusión.

En este sentido, el lunes 5 de marzo se realizará una reunión en la Universidad Simón
Rodríguez y en la Universidad Bolivariana de Venezuela a fin de crear las comisiones que harán propuestas temáticas para las mesas de trabajo. Los esfuerzos estarán encaminados a lograr el fortalecimiento de la municipalización como estrategia de inclusión, la organización conjunta entre el Consejo Federal de Gobierno y las comisiones universitarias, en lo referente a crear políticas socioproductivas que integren las casas de estudio universitarias, las
comunidades y los representantes del Estado.

POSTGRADO RELIZARÁ INSCRIPCIONES DE PROFESIONALES QUE SE CENSARON

El próximo miércoles 7 de marzo, la Coordinación de Postgrado del Vicerrectorado de San Carlos, llevará a cabo las inscripciones de los profesionales que participaron en el censo para cursar las Maestrías en Administración mención Gerencia General, Gerencia Pública, Ingeniería Agroindustrial e Ingeniería Ambiental.

En tanto que se prolonga el llamado a censarse en la Maestría en Desarrollo Rural, según informó el profesor Jorge Millano, coordinador de programa. Así como también, se extiende la convocatoria para la Maestría en Ciencias de la Educación mención Docencia Universitaria y la Especialización en Educacion Integral.

El lunes 5 de marzo se procederá a recibir los recaudos de los preinscritos que se censaron, más no habrá prórroga para nuevas inscripciones. Se espera una significativa demanda de profesionales que ven en la UNELLEZ la mejor opción para cursar estudios de cuarto nivel.

LA DIDÁCTICA ESPECIAL Y LA PEDAGOGÍA CRÍTICA DEBEN ESTAR AL SERVICIO DE LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA

Prensa MPPEU (29.02.12).- Con la presentación de la ponencia “Las didácticas especiales y la pedagogía crítica” concluyó este miércoles el II Taller de Formación de Facilitadores, que desarrolló el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria como parte del procedimiento especial de concurso público dirigido a generar un espacio de justicia social para las y los profesores de los Institutos Tecnológicos, Colegios Universitarios y Universidades Politécnicas Territoriales, quienes durante más de 10 años habían estado sin procedimiento de concurso, es decir, que se les da la oportunidad de pasar de contratados a personal ordinario de sus respectivas instituciones.
“Hoy estamos trabajando sobre la última temática de este taller, que tiene que ver con la importancia, vigencia y utilidad de las didácticas especiales en el contexto de la producción del conocimiento en los institutos y colegios universitarios”, informó Belkis Bigott, directora de Formación Docente, Postgrado, Investigación e Innovación Tecnológica del Mppeu.
Este II taller correspondió al Módulo Pedagogía y Didáctica Crítica, que forma parte del Plan de Formación de las y los docentes susceptibles a este procedimiento especial de ingreso docente. En ese contexto, Vladimir Serrano Gómez, profesor de Matemáticas de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Upel) y miembro del Grupo de Investigaciones y Difusión en Educación Matemática, expuso algunos elementos para la discusión sobre las didácticas especiales, y cómo a través de éstas se puede hacer sinergia con el esfuerzo que viene realizando el Gobierno Bolivariano para impulsar la transformación universitaria.
“Principalmente tiene que ver con contrastar algunos elementos” del proceso enseñanza aprendizaje (…) “sus vínculos con corrientes pedagógicas (…) con ámbitos como lo socio productivo, lo comunitario, pero también con el desarrollo de la técnica, de la tecnología y la ciencia en nuestro país, con el desarrollo nacional”, se refirió Serrano.
Apuntó que en las didácticas especiales de la educación crítica de las matemáticas y en otras corrientes del pensamiento se encuentran herramientas con las que se pueden motorizar de manera importante las transformaciones que promueve el Mppeu.
“Esa reflexión de la didáctica en conexión con la pedagogía, con sus elementos psicológicos (…) epistemológicos y filosóficos son centrales en la discusión que debe darse en cada una de las mesas de trabajo que aquí se desarrollan (…) y en las instituciones de educación universitaria”.En este taller participaron facilitadores de 29 instituciones universitarias, principalmente, miembros de las comisiones organizadoras del concurso de todas las casas de estudios, la comisión nacional, parte de los jurados y autoridades universitarias.En este concurso participan 3 mil 790 profesores y profesoras, quienes deben asistir a estos talleres que derivarán en un trabajo comunitario y en un análisis crítico de su gestión pedagógica
La próxima semana se estará dictando el tercer y último Taller de Formación de Facilitadores, correspondiente al módulo Cultura Universitaria, orientado a discutir el rol de la ciencia y las humanidades en el contexto de la transformación universitaria, en la construcción de una universidad cuya gestión, verdaderamente, responda a los desafíos que plantea el Proyecto Nacional Simón Bolívar, primer Plan Socialista 2007-2013, instrumento que en siete líneas estratégicas define al país y que es utilizado por el Mppeu para orientar sus políticas públicas en materia de educación universitaria.
En ese sentido, se redefine en qué áreas se debe formar, cuál es el perfil que se requiere en Venezuela, qué conocimientos se deben crear en las universidades y cómo las academias deben vincularse a la comunidad, con el Estado y a las otras instituciones del país. (Fin/ Texto: Martín Emiro González /Foto: Omar Cruz)